孩子在接受禁閉和反省期間,趁機毀壞房間里的東西,那該怎么辦?
到目前為止,孩子的本質(zhì)通常無可挑剔。他們絕大多數(shù)不會故意毀壞房間。只有極少數(shù)孩子才讓人失望。比如,如果他們被迫關(guān)在房間里,就會把里面的東西到處亂扔,讓房間里變得一片狼藉。
還有些“小魔鬼”實施的破壞則是震撼性的。他們故意毀壞自己的床鋪;他們穿上皮鞋,把墻壁踢出大大小小的坑洞。不管孩子做什么,你都要有應(yīng)對之策。你要盡可能“防患于未然”。難道你可以怨天尤人地嘆息:“啊,上帝!我的孩子簡直就是魔鬼的化身!現(xiàn)在我該怎么辦呢?”不,你決不能束手無策。你的態(tài)度非常明確:“你們是我的孩子,我是你們的長輩。我非常愛你們。不過要是故意和我過不去,我對你們也不會客氣。把你們調(diào)教成懂事、聽話的孩子,那是我的職責(zé)所在。當(dāng)然,我也不會要求你們不犯錯誤,十全十美??赡銈円枪室夂臀覟殡y,我就要采取處罰措施?!?/P>
幾年以前,有一對夫婦到我的診所進(jìn)行咨詢。在我的辦公室里,他們8歲的兒子,顯得很是乖巧,看不出任何異常跡象??蓳Q了別的地方,就完全不是這么回事了。用他父母的話說,孩子在家里一刻也不得消停。他跑來跑去,上竄下跳,還經(jīng)常偷偷溜出家門。他的腳上像是裝了滑輪一樣。對于這個“站在滑輪上的小魔王”,父母甚至有過這樣沖動的想法:最好把家庭住址貼在他的腦門上。這樣的話,萬一他哪一天跑丟了,也可以被發(fā)現(xiàn)的人郵寄回來,省得他們另外刊登“尋人啟事”。他們還經(jīng)常把兒子稱作“路易十四國王”。顯然,這對夫婦實在是忍無可忍了。
他們不想對孩子的囂張聽之任之。他們懇請我出個好主意。于是,我推薦了“魔法1-2-3”,并教給他們怎樣使用。回到家里以后,“路易王”依舊我行我素。他的父母隨即施展魔法。第一次被父母數(shù)到3,并被關(guān)禁閉的時候,他不敢相信這一切。至于父母如何把他弄回房間,我不得而知。不過剛剛被關(guān)進(jìn)臥室,孩子立刻就行動起來——把房間變成了一個垃圾場。他把抽屜拉出來,把里面的東西全都倒在地板上。他把枕巾和床單從床上扯下來,又把床墊里的彈簧抽出來。他一不做,二不休,氣勢洶洶地打開衣柜,把里面掛著的衣服一件又一件地取出來,扔得滿地都是。接著他又把柜子里的玩具倒了出來。最后他喘著粗氣,意猶未盡地爬到窗簾上。他用盡力氣把巨大的窗簾拽了下來。
這一切使他的父母快要昏厥。他們交頭接耳地策劃懲罰方式,甚至想到要給孩子以天底下最嚴(yán)厲的懲罰。好在行動的最后一刻,他們核心理念禁閉期間,絕大多數(shù)孩子不會趁機“大鬧天宮”,把房間糟蹋得不成樣子。不過一旦發(fā)生那樣的情形,你也要保持鎮(zhèn)定。孩子畢竟是孩子!使用“魔法”,你就可以降服他們。終于壓住火氣,沒有爆發(fā)出來。按照我的指點,他們沒有給孩子清理房間,也沒有提醒孩子他應(yīng)該自己收拾。不管怎么說,他們的“路易王”還有可能再發(fā)淫威。像過去一樣,只要兒子搗亂,他們就繼續(xù)對孩子數(shù)數(shù)。只要數(shù)到3,他們就繼續(xù)對孩子實施禁閉。他們當(dāng)然沒有這樣數(shù)數(shù):2.5、2.7、2.9……這樣數(shù)數(shù)的結(jié)果,毫無疑問將是悲劇性的。孩子被送回他自己的房間以后,不得不面對屋內(nèi)成堆的垃圾。
睡覺的時候,他不得不從屋內(nèi)的垃圾里翻揀出睡衣來。他還得為自己重新整理好床鋪,因為他不會讓自己睡在凹凸不平的床板上。由于房間過于混亂,孩子第二天上學(xué)時,有時連校服都來不及找出來,顯得邋邋遢遢,遭到了伙伴們的嘲笑。很快這個“路易王”就明白,他的父母不再像過去那樣好惹了。如果他堅持較勁的話,也討不到什么便宜——父母還有其他的魔法對策呢。大約在10多次禁閉之后,孩子終于溫順下來。當(dāng)他能夠平靜地反省的時候,父母開始幫他整理房間。從此以后,孩子開始厭惡故意搗亂,厭惡在屋里到處亂跑,厭惡被父母抓住把柄而對自己數(shù)數(shù)。這個孩子如今非常乖巧。他也越來越聽父母的話。他在學(xué)校的表現(xiàn)也比以前好多了。很大程度上,這是教師們也在使用魔法的緣故。